Casa Durval Paiva: A classe hospitalar oncológica e a inclusão do paciente com deficiência

As classes hospitalar e domiciliar da Casa Durval Paiva são espaços onde o processo de escolarização dos pacientes, respeitam as limitações impostas pelo câncer e por todo período de hospitalização, em função do tratamento.

 

Contudo, percebe-se que, ultimamente, em paralelo ao tratamento oncológico, é crescente o número de pacientes que chegam com alguma deficiência ou transtorno associado ao câncer, como tem nos mostrado os resultados do setor educacional 2023, onde, dos 22 estudantes com deficiência, 05 deles estavam dentro do Transtorno do Espectro Autismo – TEA, uns com laudo e outros em investigação.

Entende-se, desta forma, que a inclusão da pessoa com deficiência, encontra-se presente nas mais variadas esferas institucionais de ensino, para atender os sujeitos que delas têm direito, em todas as fases da Educação Básica e modalidade escolar, uma vez que, a escola “deverá acolher a todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais emocionais, linguísticas e culturais” (VERÍSSIMO, 2021, p. 13).

Nesse sentido, para atender uma demanda que vem crescendo, a equipe pedagógica da Casa Durval Paiva necessita se debruçar em pesquisas e formações continuadas, que venham dar suporte e subsidiar o seu fazer com intervenções educacionais, que promovam estratégias e estímulos de aprendizagem, adaptadas e flexíveis, adequadas para os estudantes com autismo na sua singularidade e nos diferentes graus de suportes apresentados. Com isso, conseguir ofertar momentos de aprendizagem significativos.

O acolhimento e orientação à família, também, são vistos como de fundamental importância, para a condução desse processo. Pois, muitos chegam sem saber lidar com o autismo e, ainda, precisam desmistificar o diagnóstico de câncer, visto pela sociedade como a doença da incerteza.  

 
Assim, reforçamos o compromisso da CDP com a educação especial e o importante papel na formação e desenvolvimento dos estudantes hospitalizados, no que diz respeito em minimizar as diferenças e proporcioná-los a inclusão no sistema educacional e reinserção social, na escola e na vida.